113學年度大學申請入學第二階段「審查資料準備指引」
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參採項目 |
審查重點 |
準備指引 |
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修課紀錄(A) •數學領域 •自然科學領域 |
高中三年成績表現，著重自然科成績 |
本系著重自然科目及其加深加廣選修表現 |
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課程學習成果 •書面報告(B) •實作作品(C) •自然科學領域探究與實作成果，或特殊類型班級之相關課程學習成果(D) |
相關學習成果資料中所表現之科學概念或教育內涵，著重高層次思考內容之表現，例如理解、應用與創意等能力 |
1.鼓勵呈現高中的自主學習、選修、加深加廣課程等之參與經歷的紀錄 2.個人參加活動在其中得到的收穫，以文字與照片具體說明與省思。 3.參加與本系課程相關的校內外活動(先修課程、演講、參訪等)，附學習紀錄。 4.其他有利審查資料。 |
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多元表現 •高中自主學習計畫與成果(F) •非修課紀錄之成果作品(K) •檢定證照(L) •特殊優良表現證明(M) •多元表現綜整心得(N) |
修課紀錄以外之各類學習成果與多元表現，著重校內或校外各類科普活動或科學類與教育類活動之成果表現 |
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學習歷程自述 •就讀動機(P) •未來學習計畫與生涯規劃(Q) |
成長背景、求學歷程、自我特質、報考動機、未來展望等內容論述及語意流暢度 |
1.請說明你的求學經歷。 2.請說明你的哪些人格特質或專長適合就讀本系。 3.高中期間有做好哪些就讀本系的準備(如課程或事件等)？ |
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能結合本系學習內涵與自我未來規劃發展論述，重視考生興趣、性向與特質 是否符合報考本系 |
1.請具體說明對本系的認識及申請本系動機。 2.畢業後的規劃(升學或就業)與相對應的準備為何？ |
