| 2010 | 區塊研究：並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響--以創造性問題解決融入科學遊戲之課程發展與成效(2/2) | 葉聰文 | 0000-00~0000-00 | 國科會 |
| 2010 | 區塊研究：並行式科學探究課程對學生探究和溝通的影響--以創造性問題解決融入科學遊戲之課程發展與成效(1/2) | 葉聰文 | 0000-00~0000-00 | 國科會 |
| 2010 | 精緻師培計畫/自然與生活科技教材研究室 | 葉聰文 | 0000-00~0000-00 | 教育部 |
| 110 | 校教師進行環境教育之重要生命經驗及歷程探討、量表編制與理論模型驗證(110-2628-H-142-001-MY3) | | 2021-08~2024-07 | 科技部 |
| 109 | 以辯論教學策略結合社會性科學議題提升大學生批判思考與表達等相關能力之行動研究。 | 靳知勤 | 2020-08~2023-08 | 科技部 |
| 109 | 合成與鑑定新型含鹼金族之雙金屬氧化物光觸媒應用於還原二氧化碳、氮氣及有機物降解之研究 | 陳錦章Chiing-Chang Chen | 2020-08~2021-07 | |
| 109 | 合成與鑑定新型含鹼金族之雙金屬氧化物光觸媒應用於還原二氧化碳、氮氣及有機物降解之研究(延攬博士後研究人才) | 林玉雲 | 2020-08~2021-07 | 科技部 |
| 109 | 鉍基光催化還原二氧化碳產製甲烷等有機物之最適化及量產化之評估(2/3) | | 2020-06~2021-05 | |
| 109 | 含鹼金族之雙金屬氧化物光催化還原二氧化碳產製甲烷等有機物之最適化及量產化之評估(2/3) | | 2020-06~2021-05 | |
| 109 | 鉍基光催化還原二氧化碳產製甲烷等有機物之最適化及量產化之評估(1/3) | | 2019-06~2020-05 | |
