| 97 | 科學素養的實踐-兒童科學寫作課程之發展-在職教師兒童科學讀物寫作能力培養之行動研究計畫 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2007-10~2010-10 | 科技部 |
| 97 | 36. 區塊研究：以學習者為中心的數理教師專業成長之研究：提升國中學生之知識論，思考以及學習動機之數理教師專業成長研究－提升學生學習動機之教師教學專業成長研究 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2008-08~2011-07 | 科技部 |
| 96 | 親子科學遊戲之發展與推廣（NSC：96-2515-S-142-001-MY2) | 許良榮 | 2007-11~2009-10 | 國科會 |
| 96 | 科學教師探究教學專業成長—數位化概念改變輔導模式 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2006-10~2007-10 | |
| 96 | 國小科學師資培育學程之課程發展研究(1/3) | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2007-08~2008-07 | 科技部 |
| 96 | 科學素養的實踐--科學寫作課程發展計畫-科學素養的實踐--科學寫作課程發展計畫：科學與語文領域大學生發展兒童科學讀物寫作能力之研究 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2007-08~2011-07 | 科技部 |
| 96 | 科學素養的實踐--科學寫作課程發展計畫—科學素養的實踐--科學寫作課程發展計畫 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2007-08~2011-07 | 科技部 |
| 95 | 大學生之生命科學論證學習之研究 | 游淑媚 | 2006-08~2010-07 | |
| 95 | 以「序列性POE」探究大學生之科學解釋能力的研究（NSC：95-2511-S-142-007-MY2) | 許良榮 | 2006-08~2008-07 | 國科會 |
| 95 | 區塊研究：以社會性科學議題本位課程提升教師專業發展與學生學習成效—結合科學傳播理論與同儕互動之社會性科學議題本位課程發展與學習評量研究 | 靳知勤 Chi-Chin Chin | 2006-08~2009-07 | 國科會 |
